Scratch Enfants 2

Ce qu'est Scratch for Children 2

Un terrain de jeu pour coder qu'un enfant peut utiliser avant de savoir lire. Il assemble des blocs-images pour faire bouger des personnages, les faire parler et raconter des histoires. C'est pensé pour les cinq à sept ans, et il n'y a ni bonne réponse ni score - ce qu'il a fait, c'est le résultat. Cela fonctionne dans le navigateur, sans rien installer, et c'est gratuit.

Que peut-on faire ?

• CréerAssemble des blocs pour raconter une histoire.
• ApprendreRegarde comment c'est fait, puis essaie toi-même.
• Lire et modifierLis une histoire, puis change-la comme tu veux.

Pour commencer

1. Choisir un personnageLa case plus en pointillés, sous la liste de gauche, ouvre le choix des personnages. En choisir un, appuyer sur la coche, et il apparaît sur la scène.
2. Choisir un décorLe bouton image au-dessus de la scène choisit un décor. Une fois le lieu posé, les idées d'histoires viennent bien plus facilement.
3. Sortir un bloc et appuyer dessusPrendre un bloc bleu de déplacement dans la boîte du bas et appuyer dessus. Le personnage avance d'un pas vers la droite. Le nombre sous le bloc l'envoie plus loin.
4. Mettre un bloc drapeau devantFaire glisser le bloc drapeau de la boîte jaune à gauche du bloc de déplacement. Approchez les blocs l'un de l'autre et ils s'accrochent.
5. Lancer avec le drapeau vertLe drapeau vert au-dessus de la scène lance toutes les lignes qui commencent par un bloc drapeau. Le bouton de remise à zéro ramène le personnage là où il était au départ.
6. Sortir par la maisonIl n'y a pas de bouton d'enregistrement. Sortir par le bouton maison, en haut à gauche, enregistre le travail, et on peut le rouvrir depuis la liste.

Ce qu'ils apprennent

Le but n'est pas de retenir les blocs. En jouant, un enfant saisit trois idées.

• Dans l'ordreLes blocs s'exécutent dans l'ordre où ils sont assemblés. On change l'ordre, le résultat change - et cela se voit.
• Quand ça commenceAu drapeau, à une pression, à un choc. L'idée qu'il faut que quelque chose arrive pour qu'autre chose suive.
• Encore et encoreAu lieu de dix copies d'un bloc, un bloc répéter autour. L'idée d'emballer quelque chose pour le rendre plus petit.

Ce qu'il y a dedans

• 20 personnages
• 816 objets
• 60 décors
• 33 morceaux de musique

Six boîtes à blocs

Accompagner à côté

Il s'agit de s'asseoir à côté, pas d'enseigner. Qu'un adulte s'intéresse à ce qui a été fait suffit comme motivation.

• Plutôt que de montrer d'abord, laissez-le appuyer sur n'importe quel bloc. Un bloc, un résultat - il s'en rend compte tout seul.
• Au lieu de « pourquoi ça ne marche pas ? », essayez « à ton avis, qu'est-ce qui va se passer ? ». Prévoir puis vérifier, c'est tout le jeu.
• Casser, ce n'est pas grave. Les blocs se détachent, et il y a l'annulation.
• Court et souvent vaut mieux qu'une longue séance. Le travail à moitié fait est enregistré tel quel.
• Une fois fini, demandez-lui d'expliquer. Mettre en mots l'ordre qu'il a construit, c'est ce qui ancre l'idée de séquence.

Questions fréquentes

À quel âge est-ce destiné ?

En général de cinq à sept ans. Les plus jeunes aiment déjà simplement promener un personnage, et après huit ans certains sont prêts pour Scratch (scratch.mit.edu).

Est-ce que cela coûte quelque chose ?

Non. Il n'y a ni publicité ni compte à créer.

Faut-il savoir lire ?

Non. Les blocs sont tous des images ; le seul texte se trouve dans le bloc dire et dans le nom du projet.

Comment se passe l'enregistrement ?

Automatiquement. Le travail reste dans ce navigateur sur cet appareil : effacer les données du navigateur l'efface aussi, et il n'apparaît pas sur les autres appareils.

Peut-on envoyer un travail à quelqu'un ?

Il existe une exportation dans le panneau du projet, mais certaines parties sont encore en cours de finition dans cette version.