Scratch für Kinder 2

Was Scratch for Children 2 ist

Ein Programmier-Spielplatz, den ein Kind schon vor dem Lesenlernen benutzen kann. Es zieht Bildblöcke zusammen, um Figuren zu bewegen, sie sprechen zu lassen und Geschichten zu erzählen. Gedacht ist es für Fünf- bis Siebenjährige, und es gibt keine richtigen Antworten und keine Punkte - was das Kind gemacht hat, ist das Ergebnis. Es läuft im Browser, ohne Installation, und ist kostenlos.

Was kann man damit machen?

• Neu machenSetze Blöcke zusammen und erzähle eine Geschichte.
• LernenSieh dir an, wie es gemacht wurde, und probiere es selbst.
• Lesen und ändernLies eine Geschichte und ändere sie, wie du willst.

Erste Schritte

1. Eine Figur aussuchenDas gestrichelte Plus-Feld unter der Liste links öffnet die Figurenauswahl. Eine aussuchen, auf den Haken tippen - und sie steht auf der Bühne.
2. Einen Hintergrund aussuchenMit der Bildtaste über der Bühne wird der Hintergrund ausgewählt. Sobald es einen Schauplatz gibt, kommen die Ideen für Geschichten viel leichter.
3. Einen Block herausziehen und antippenEinen blauen Geh-Block aus dem Kasten unten holen und antippen. Die Figur geht einen Schritt nach rechts. Die Zahl unter dem Block schickt sie weiter.
4. Einen Flaggen-Block davorsetzenDen Flaggen-Block aus dem gelben Kasten links neben den Geh-Block ziehen. Blöcke nah aneinander bringen, und sie rasten ein.
5. Mit der grünen Flagge startenDie grüne Flagge über der Bühne startet jede Reihe, die mit einem Flaggen-Block beginnt. Die Taste zum Zurücksetzen stellt die Figur wieder an ihren Startplatz.
6. Über das Haus hinausgehenEs gibt keine Speichern-Taste. Wer oben links über das Haus hinausgeht, hat gespeichert, und die Arbeit lässt sich aus der Liste wieder öffnen.

Was dabei gelernt wird

Es geht nicht darum, Blöcke auswendig zu lernen. Beim Spielen nimmt ein Kind drei Ideen mit.

• Der Reihe nachBlöcke laufen in der Reihenfolge, in der sie zusammengesteckt sind. Ändert man die Reihenfolge, ändert sich das Ergebnis - sichtbar.
• Wann es losgehtBei der Flagge, bei einem Tippen, bei einem Zusammenstoß. Die Idee, dass etwas passieren muss, damit etwas anderes folgt.
• Immer wiederStatt zehn Kopien eines Blocks ein Wiederhol-Block darum herum. Die Idee, etwas einzupacken, damit es kleiner wird.

Was drin ist

• 20 Figuren
• 816 Dinge
• 60 Hintergründe
• 33 Musikstücke

Sechs Blockkästen

Daneben sitzen und helfen

Hier geht es ums Danebensitzen, nicht ums Unterrichten. Dass eine erwachsene Person neugierig ist auf das, was entstanden ist, ist Ansporn genug.

• Statt es erst vorzumachen: einfach irgendeinen Block drücken lassen. Ein Block, ein Ergebnis - das findet das Kind selbst heraus.
• Statt "warum geht das nicht?" lieber "was glaubst du, was passiert?". Vorhersagen und Nachsehen ist das ganze Spiel.
• Kaputtmachen ist in Ordnung. Blöcke lassen sich wieder auseinanderziehen, und Rückgängig gibt es auch.
• Kurz und oft ist besser als einmal lang. Halbfertiges wird so gespeichert, wie es ist.
• Wenn es fertig ist: erklären lassen. Die selbst gebaute Reihenfolge in Worte zu fassen, ist das, was die Idee der Reihenfolge sitzen lässt.

Häufige Fragen

Für welches Alter ist das?

Meist fünf bis sieben. Jüngere Kinder haben schon Freude daran, eine Figur herumzuschieben, und ab acht sind manche bereit für Scratch (scratch.mit.edu).

Kostet das etwas?

Nein. Es gibt keine Werbung und kein Konto, das man anlegen muss.

Muss das Kind lesen können?

Nein. Die Blöcke sind alle Bilder; Text gibt es nur im Sprich-Block und im Projektnamen.

Wie wird gespeichert?

Automatisch. Die Arbeit bleibt in diesem Browser auf diesem Gerät - wer die Browserdaten löscht, löscht sie mit, und auf anderen Geräten taucht sie nicht auf.

Kann man die Arbeit jemandem schicken?

Im Projektfenster gibt es einen Export, an dem in dieser Version aber noch Teile fertiggestellt werden.